为推动学校心理健康教育创新发展，提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进学生身心健康成长。2017年3月23日下午，信阳市第十三小学开展了心理健康教育活动。
        课一——《开放思维》
        赵佳佳老师给五（2）班全体学生带来了一节《开放思维》团体辅导课。通过两个游戏，把学生的思维打开，让学生大脑活跃起来。让学生亲身体会到学习不是死的，而是活的，使学生更喜欢课堂，更喜欢与老师、同学和家长沟通交流。第一个环节是“应答自如”环节，一队攻擂提问，另一队守擂回答，双方你来我往，好不热闹。第二个表演环节“喜怒哀乐”，根据动作猜成语。这个环节不能有语言交流，全靠肢体语言来传达信息。参与活动的学生脑洞大开，表演生动形象，但也有学生的动作不太协调，导致其它同学猜不出来。看来，同时要敞开心扉，多与父母和老师交流，才会心有灵犀，产生默契啊！
        课二——《我的情绪听我的》
        王婷婷老师走进四（1）班教室，为大家带来一节《我的情绪听我的》团体辅导课。王老师引导孩子们拿出一张纸，写出最近让自己烦恼的、不开心的事。随后孩子们相互倾诉烦恼，良性互动。故事《国王长了一只兔耳朵》让孩子们打开了话题，世界上很多事情，取决于我们的想法，换个角度思考就能摆脱烦恼，最后王老师引导大家寻找排解烦恼和寻找快乐的方法：可以把你的烦恼告诉知心朋友，你的烦恼就会被分成好多份，这样烦恼就减轻了。同学们听后紧皱的眉头舒展开了，心里的烦恼也放下了！
       课三——《文明与礼仪》
       阮倩倩老师走进三（2）班，引导大家什么是讲文明、懂礼仪。通过心理情景剧让学生分辨哪些是不文明行为，应当如何改进。同学们火眼金睛，从情景剧中发现了不文明行为并踊跃发言倡导文明行为。
       课四——《沙漠求生记》  
       张锋老师给六（2）班全体同学带来了一节生存能力思维训练课——《沙漠求生记》。张老师创设了情境：炎热八月，你乘坐的小型飞机在撒哈拉大沙漠失事，机身严重损毁，将会着火燃烧，在15项备选物品中，你选择最重要的五项，能让自己逃生？教室里沸腾了，同学们纷纷做出自己的选择，为冲破危机成功自救做选择。
四节团辅课结束后，张新颖老师组织上课教师和前来观摩的老师共二十多人在小会议室认真开展了评课和研讨活动，肯定了四位老师上课的成功之处，也提出了改进方向。通过这次心理健康教育活动，不仅增强了学生的心理健康意识，还帮助学生掌握了一些自我心理调节的方式方法，形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。